社会发展迅速，实验室技术不断提升，实验室为什么要推行6s管理？迪瑞科特6s管理专家指出：众多实验室都存在工具乱摆放、仪器设备摆放不当、仪器设备保养不良、工作人员仪容不整或穿着不整等不良现象。实验室推行6s管理对改善这些不利于现象有着重大意义。那么实验室如何开展6s管理活动呢？迪瑞科特小编下面分享实验6s管理实施办法。
实验室推行6S管理的意义
1.提供一个舒适的工作环境；
2.提供一个安全的作业场所；
3.增强全体员工的工作热情；
4.稳定产品的质量水平；
5.提高现场工作效率；
6.增加设备使用寿命；
7.塑造良好公司形象；
8.创造一个能让客户参观的实验室；
9.提升员工的归属感；
10.降低生产成本,提高效率。
实验室如何开展6S管理？
（一）6S管理整理（SEIRI）——要与不要，一留一弃
实施要点：
1.清除无用垃圾、可有可无的物品；
2.清楚每一项物品的用处、用法、使用频率，加以分类；
3.依据上述分类清理现场物品，现场只保持必要的物品，清理垃圾和无用物品。
区分要与不要：
根据物品使用频率分为四类：
1.不再使用的。坚定不移的处理掉；
2.使用频率很低的。放进库房，标识并妥善保管；
3.使用频率较低的。放在你的周围，如柜子或工具柜内；
4.经常使用的。留在工作场所。
要领：
全面检查，包括看见的和看不见；制定要与不要的判断标准；不要的彻底清除；要的调查使用频率，决定日常用量；每日自我检查。
（二）6S管理整顿（SEITON）-科学布局
目的：
腾出时间，减少寻找时间。
实施要点：
1.在整理的基础上合理规划空间和场所；
2.按照规划安顿好，使每一样物品，各得其所；
3.做好必要的标识，令所有人都清楚明白。
要领：
1.三定原则：定点、定容、定量；
2.要站在新人的立场明确物品的放置场所，“半分钟”找到想要的物品；使用后放回原文，没有复位或误放时“六十秒内”能知道。
开展的步骤：
需要的物品明确放置场所；根据物品的属性划分区域摆放；区域的划分根据工作实际情况，不可过于标新立异，不相容物品一定要分区摆放，相容物品可以同区摆放但要标识清楚避免误拿误放。
例：
1.物品的摆放要根据物品的质量情况分为待检区、已检区；已检区分为合格区和不合格区；
2.药品试剂按化学性质分类堆放，所有药品试剂附有与实际相符的标识；危险化学品的存放要符合相关规定；
3.文件柜内中样品、文件、资料等要分类位置摆放整齐，标志明确，便于查找；
4.摆放整齐、有条不紊；
分类摆放，区域大小合适，有一定的安全空间或维修空间；物品的位置放置根据样品的使用频率决定；放置可以借助地面、工具柜、架子、墙等媒介；摆放地址要注意先进先出原则、帐卡物相符原则。
5.特殊样品放置位置要醒目；
6.危险品要有防护措施，人员不容易接触，出现问题后损失要尽可能小。
（三）6S管理清扫（SEISO）-清扫垃圾，美化环境
目的：消除“脏污”，保持现场干净明亮。
实施要点：
1.在整理、整顿基础上，清洁场地、设备、物品，形成干净的工作环境；
2.最高领导以身作责；人人参与，清扫区域责任到人，不留死角；
3.自己使用的物品，如设备、工具等，要自己清扫，而不要依赖他人，不增加专门的清扫工；
4.对设备的清扫，着眼于对设备的维护保养。清扫设备要同设备的点检结合起来，清扫即点检；清扫设备要同时做设备的润滑工作，清扫也是保养；
5.清扫也是为了改善。当清扫地面发现有飞屑和油水泄漏时，要查明原因，并采取措施加以改进。
（四）6S管理清洁（SEIKETSU）-形成制度，贯彻到底
目的：
制度化以维持前3个S的成果。
实施要点：
1.不断地进行整理、整顿、清扫，彻底贯彻以上3S；
2.工作环境不仅要整齐，而且要做到清洁卫生，保证工人身体健康，提高工人劳动热情；
3.不仅物品要清洁，而且工人本身也要做到清洁，如工作服要清洁，仪表要整洁，及时理发、刮须、修指甲、洗澡等；
4.工人不仅要做到形体上的清洁，而且要做到精神上的“清洁”，待人要讲礼貌、要尊重别人；
5.要使环境不受污染，进一步消除浑浊的空气、粉尘、噪音和污染源，消灭职业病。
（五）6S(Shitsuke)管理素养-提高境界，完善自我
目的：提升员工修养，实现员工的自我规范
实施要点：
1.继续推动以上4S直至习惯化；
2.制定相应的规章制度；
3.教育培训、激励，将外在的管理要求转化为员工自身的习惯、意识，使上述各项活动成自觉行动。
（六）6S(Safety)管理安全-安全操作，生命第一
目的：
将安全事故发生的可能性降为零。
实施要点：
1.建立系统的安全管理体制；
2.重视员工的培训教育；
3.实行现场巡视，排除隐患；
4.创造明快、有序、安全的工作环境。
6S管理黄金短句
整理：要与不要，一留一弃；
整顿：科学布局，取用快捷；
清扫：清除垃圾，美化环境；
清洁：形成制度，贯彻到底；
素养：形成制度，养成习惯；
安全：安装操作，生命第一。
